福建基础教育研究

期刊发文

• 使命与担当:福建省高中语文名师“整本书阅读与研讨”专题研讨

  作者：鲍道宏; 赖一郎; 杨书松; 李智明; 王兆芳; 钟斌; 张海容; 林立琼; 陈琳; 欧阳国胜

  关键词：专题研讨会 福建省 高中语文 阅读 福建教育学院 名师 陶行知研究会 基础教育研究

• 核心素养视域下侨校育人途径研究——以福州华侨中学为例

  作者：刘燕

  关键词：侨校特色 内涵建设 目标共建

• 为言语生命播洒闽派语文之光——记福建省第二届中小学教师教学技能大赛高中组特等奖得主陈原

  作者：刘火苟

  关键词：陈原 闽派语文 教学风格 言语生命

• “互联网+”背景下名师工作室推进的思考——以福建教育学院曾呈进地理名师工作室为例

  作者：曾呈进

  关键词：互联网+ 名师工作室 思考

• 训练“言语智慧”探究文本秘妙——我的教学主张和实践

  作者：钟斌

  关键词：阅读教学 言语智慧 文本秘妙

• 构建人本评价机制提高教学技能水平——以厦门一中为例

  作者：周君力; 陈佩玲

  关键词：教师评价 激励机制 教学技能 人本主义

• 用光前精神立校以公毅品格树人——基于“立德树人”的学校文化建设实践与探索

  作者：李俊松

  关键词：立德树人 光前精神 公毅校训 学校文化建设

• 中学生生涯规划教育校企合作模式的探索与实践——以晋江市紫峰中学为例

  作者：施华雄; 李小华

  关键词：新高考背景 校企合作 生涯规划教育 职业体验

• 弘学以深根养正以致道——福州第七中学“弘学养正·立德树人”办学实践探索

  作者：冯炜; 潘玲珊

  关键词：弘学养正 立德树人 办学实践

• 核心素养视阈下县域初中学科联盟建设的实践探索

  作者：吴绍晋

  关键词：核心素养 县域 初中学科联盟

• 走出经验主义、拿来主义迷津——苏宁峰《表现论视野下中学语文的批判性解读》序

  作者：潘新和

  关键词：经验主义 拿来主义 表现性 批判性 占有式 存在式

• 汉字素养:语言建构与运用的重要基础

  作者：詹海东

  关键词：汉字素养 汉字教育 语言建构与运用 核心素养

• 思辨读写促进批判性思维的发展

  作者：冯渊

  关键词：思辨读写 批判性思维 训练路径

• “我”是“不可信的叙述者”么?——鲁迅作品《祝福》中的叙事者之探讨

  作者：杨卫民

  关键词：叙事学 (不)可信的叙述者 祝福 “我”

• 基于Moodle平台的语文阅读教学“智能化模式”初探

  作者：陈向农

  关键词：MOODLE 智能化 阅读教学

• 落实核心素养须守住“源头活水”——核心素养视阈下数学概念教学的思考

  作者：林善柱; 林风

  关键词：概念教学 数学核心素养 问题教学

• 初中数学教学融入高中数学思想的路径

  作者：陈劲松; 赵旭

  关键词：初高衔接 数学思想 数学知识

• 高中数学形象思维能力培养策略

  作者：李琳

  关键词：形象思维 情境创设 一题多解 复习

• 高中数学“一对一”数字化学习实践探索

  作者：余晓娴

  关键词：“一对一”数字化学习 电子书包 高中数学

• 高中英语美文阅读USE模式教学实践

  作者：林秀华

  关键词：高中英语 美文教学 USE模式

• 初中原味英语阅读实践探究

  作者：宋灵

  关键词：原味英语 同伴效应 思维能力 USE教学模式

• 体现读者意识的高中读写教学实践探析

  作者：黄瑞贤

  关键词：高中英语写作 读者意识 恰当性 连接词 体验

• 基于课程活动观的英语阅读教学实践

  作者：石戈

  关键词：高中英语 学习活动观 教学实践

• 议题中心教学法在思政课教学的实践探索

  作者：魏黎明

  关键词：思想政治课教学 核心素养 议题中心教学法

• “有向开放”教学法在道德与法治课堂的应用——以部编版七上《学习伴成长》课堂教学为例

  作者：陈紫红

  关键词：有向开放 开放生成 成事成人

• 基于直播平台的高中政治微学习的实践与探索

  作者：陈蕾

  关键词：高中政治 直播平台 直播课堂 微学习

• 基于开放性历史教学的学生独立探究品格之培养

  作者：刘新明

  关键词：开放教学 独立探究 史学品格

• 巧用“错误”资源提高历史课堂教学有效性

  作者：童菁

  关键词：“错误”资源 历史教学 策略

• 基于STEAM教育理念的历史教学初探——以《面向未来的工业革命》一课为例

  作者：沈咏梅

  关键词：STEAM 历史教学 工业革命

• 挖掘重组教材逻辑关系打造深度地理课堂——以人教版地理必修教材为例

  作者：张艳

  关键词：教材逻辑 深度课堂 解析 重构

• 明确目标·培育素养·强化优效·引领提升——地理教学“以学定教”的探讨

  作者：李惠卿

  关键词：目标明确 以学定教 课堂引导

• 基于“智慧教室”的“336”教学模式在高中地理教学的应用

  作者：陈学锦

  关键词：智慧教室 “336”教学模式 以学定教

• 三维构建:高三物理二轮专题复习思维导图优化策略——以《天体运动》专题复习为例

  作者：李勇顺

  关键词：高三物理 高考二轮复习 思维导图

• 物理情境创构:运用Algodoo创设物理高效课堂

  作者：林真

  关键词：Algodoo 仿真 实验 物理情景 智能终端

• 以人为本:初中物理科学探究素养在实验教学中的落实

  作者：曾育群; 洪益军

  关键词：核心素养 实验教学 探索

• 高中化学实验生活化的策略与案例剖析——以“酸碱中和滴定实验”为例

  作者：吴静漩

  关键词：高中化学实验 生活化教学 中和滴定

• 模型认知在高三化学复习教学中的实践应用——以电化学复习教学为例

  作者：许奕欣

  关键词：氧化还原反应 电化学 模型认知

• 基于创课教学培养学生化学核心素养——以“硫酸型酸雨的防治”教学为例

  作者：袁丽慧

  关键词：创课教学 化学核心素养 硫酸型酸雨的防治

• 简化化学平衡移动教学程序探索

  作者：洪小艺

  关键词：化学平衡移动 教学程序 浓度 压强

• 微课与导学案融合构建高效化学实验课堂的实践——以苏教版《化学1(必修)》“溶液的配制及分析”教学为例

  作者：庄裕峰

  关键词：微课 导学案 融合应用 化学实验

• 学科核心素养视角下的集体备课改革——以高中生物学集体备课为例

  作者：陈欣; 陈英水

  关键词：集体备课 学科核心素养 高中生物学课程标准 前科学概念 大概念

• 课堂观察让生物学核心素养落地生根——兼谈提升学生的科学探究能力措施

  作者：沈鸣; 张兴宇

  关键词：课堂观察 探究能力 核心素养

• 在生物学教学中加强社会责任的教育

  作者：黄秀芝; 叶少文

  关键词：生物学教学 社会责任 生态文化 议题 科学实践

• 初中生物学纠错本的建立与使用

  作者：周艺珍; 林武

  关键词：初中生物学 纠错本 试误学说 遗忘规律曲线 反思

• 下肢力量练习方法在初中体育教学中的运用研究

  作者：吴华东

  关键词：下肢力量 练习方法 初中生 体育教学

• 以学定教教学相长——基于UMU互动学习平台下的混合式学习

  作者：罗晓英

  关键词：UMU互动学习平台 混合式学习 以学定教

• 漫谈特级教师的“再成长”

  作者：翁乾明

  关键词：特级教师 再成长 才气 志向 毅力

• 世界咖啡式、单元备课式、高端研究式:新时期校本教研的理念和实践

  作者：傅兴春

  关键词：校本教研 教研理念 教研模式

• 我国中学校本课程建设实践发展路径研究综述

  作者：肖巧玲; 汤祺瑛

  关键词：校本课程 课程建设 研究现状 发展路径

• 侨魂德泽至臻至善——福州华侨中学简介之三

  关键词：华侨中学 至善 社会主义核心价值观 福州 办学特色 爱国传统 传播工作 中华文化

• 锐意改革砥砺前行——福州华侨中学简介之一

  关键词：华侨中学 锐意改革 福州 学科带头人 硕士生导师 福建省 完全中学 高中学校

• 名师引领助推成长——福州华侨中学简介之二

  关键词：名师培养 华侨中学 学科带头人培养 福州 专任教师 师资队伍 高级教师 特级教师